三年前仲秋的一天，我们参加了一次让人难忘的家教研讨会，之所以难忘，是因为几位母亲的谈话曾引起我们的高度注意。一位中年妇女对身边一位稍年轻些的母亲说：“让你再生一胎，要不？”这位年轻母亲几乎不假思索就回答
“可不，现在的孩子太难带！”
“心扒给他们，也感动不了他们！”
这使我们十分震惊。早就听说过欧美、日本一些年轻夫妇不要孩子，被称为“丁克一族”，原因是想过自由自在的生活，不愿对生儿育女承担责任，而眼前这些母亲们不同。事后，我们采访了这些母亲，得知她们绝不是一些不负责任的人，她们都非常喜爱孩子，对抚养孩子也都十分尽责。她们之所以不想再要孩子，是孩子伤透了她们的心。
那么孩子到底怎么啦？
一位辛酸父亲的来信
2004年11月1日下午，南京大学逸夫馆楼左前方公告栏上张贴了一封署名为“辛酸父亲给大学生儿子的信”，信的内容是这样的：
亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代人里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。
的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？
后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你――我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
一位辛酸的父亲
这位“辛酸父亲”的来信，让每一位善良的父母看了，心里都一定会如同压上了一盘粗粝而沉重的石磨，让人无法喘过气来。
然而，这封信中所说的情况是否仅为一个特例而不具普遍性呢？为此，《现代快报》记者在南京大学师生中采访，听到的却是让人失望的信息，不少学生议论：“是的，这种现象太正常了，哪个学校都有，我们南大应该算是好的了。”该校中文系一同学还告诉记者，据他了解，有的同学一个月就能花掉两三千，有女朋友的花费更大，出门旅游，节假日还要玩情调，没钱怎么行？但除了个别大学生勤工俭学，绝大多数大学生几乎都没有收入来源，他们只好从双亲那里榨取。南大外语系一位教师也介绍，大学扩招后，不少家底殷实而又不肯努力读书的人也进了大学，使近年来高校里的学风越来越差。少数学生不爱学业忙于享受，必然对部分学生产生心理冲击，导致盲目攀比，把额外的负担甩给生活本来不易的父母。当父母不能满足他们时，一些同学甚至会生出怨恨之心，恨自己投错了胎，摊上了没本事的父母。
可怕的生命冷漠
那是2002年初冬的一个午夜，某高校静静的女大学生楼内，突然传出一个女生尖锐的惊叫，发生了什么事？
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某高校男生宿舍的“惨状” |
第二天天快亮时，摔下楼的男生才被清洁工发现，喊人把他送到医院，但因抢救太迟，没能挽回他那年轻的生命。事后人们得知，该男生是个大一新生，来自偏远农村，成绩很好，可没想到他会有心理问题。事情过后有人在反思：仅仅是这名男生有心理问题吗？那些明知一条鲜活的生命，仅仅因一个偶尔的错误而在寒夜中慢慢死去的大学生们，她们就没有心理问题吗？人们对生命为何如此冷漠呢？！
对生命的漠视，又何止上面那些“高雅、脆弱”的女大学生们，打开报纸、杂志、电视、网站，一组组青少年对生命残忍、冷漠又血腥的报道让人触目惊心。
一名15岁少年，因向一幼童要钱幼童没有，他就威逼幼童回家去拿，幼童不从，并转身要跑，这恶少便恼羞成怒，竟追上去将幼童推入一深坑，幼童摔成重伤昏迷过去。恶少见状，扬长而去，致使幼童因流血过多而死亡。该少年被抓获后，公安人员问其为什么不救幼童，恶少满不在乎地说：“为什么要救他？救他了，他会喊人来抓我。”
某小学3名同学放学后约好一块到河里去洗澡，由于几个人都不会游泳，便在河边浅水里玩，不料同伴高栓一不小心滑到河里的深水区，先是拼命挣扎，随后便沉入了水底。让人难以置信的是，同去的2名同学非但没有呼救，反而拿走了高栓放在岸上的衣物中的钱匆匆跑开，随后找了一家影院看电影去了。
每当在报刊电视上看到这类消息，心里总有种挥之不去的悲伤和沉重，我们的民族怎么了？我们的孩子怎么了？
对生命的冷漠，是一种最可怕的冷漠，这种冷漠导致的人际关系让人无法接受，甚至会导致亲情的彻底丧失。湖南一对十七八岁的少男少女，因不满家庭干涉俩人早恋，竟喝下剧毒农药自杀。自杀前，他们留下一封简短而又绝情的遗书：“不怪爸爸妈妈，就当没生过我们。”本来他们会有幸福美满的未来，但由于对生命的冷漠，竟以这种惨烈的方式结束了年轻的生命，并将悲伤和谴责永远留在了疼爱他们的父母心中。
孩子对生命的冷漠，可以说是我们教育缺失的一种恶性体现。正是因为一些学校和家庭只注重孩子的学习和身体，而忽视了他们的心理健康，以致一些青少年心理出现问题、发生扭曲时，得不到及时纠正，而走向犯罪的深渊。面对孩子的生命冷漠，我们除了教育孩子对生命价值的认知，对法律的正确认知外，还要让孩子知道在生与死二者之外，还有许许多多美好的东西存在。我们还应告诉孩子，在解决一些不顺心的问题时，除了最愚蠢的暴力和极端手段外，还有其他许许多多方法，而且用其他方法会使问题解决得更好。
唤醒孩子对自身生命价值和他人生命价值的认知，要从一点一滴、日积月累的细微教育入手。如全国优秀小学教师斯霞，她为唤醒孩子对生命的珍爱，在班里饲养了小白兔，用纯真的童心和善良的母爱教育孩子，让孩子拥有一颗善良的心，拥有对生命的热爱与尊重。
可怕的“优秀生”宣言
2004年底，天津师范大学与南开中学联合进行一项名为“新时期中学生人生价值观特点的调查研究”，调查发现，中学生对身体健康、事业成功、真诚友谊、知识渊博、性格坚强、美满婚姻等词汇的选择靠前，这是无可非议的；而值得深思的是，一些与奉献精神有关的价值目标，如奉献社会、人民幸福、服务他人、共同富裕等词汇的排序居中或靠后，“甘为人梯”这样的词汇竟远远排在“投机取巧”这类词的后面。
笔者在杨林一中的一次调查中，问到成绩优异的校三好学生周期同：“长大后你的理想是什么？最想干哪份职业？”周想了想说：“干点对社会有益的事吧，最好是当公仆。”我们感到这孩子素质不错，没料到旁边几个同学却起哄了：“行啊，周期同，你也学会卖乖了！”“你不是最痛恨说大话嘛，说说你的真实想法吧！”周期同的脸微微有些红了，但仍然很镇静。他看看起哄的伙伴，又看看我们，一副无所谓的样，“说就说，长大了我就是要当官，当……大官。”“贪官！你不说要当就当贪官吗！”旁边的孩子又起哄。我们有些吃惊，问：“哦，为什么要当官？”周期同回答：“当官能捞钱，有权有势能办事。什么是理想？实惠就是理想！我爹妈一辈子是工人，日子苦死了。”周期同的回答，实在让我们对他“刮目相看”了。这就是一个“三好学生”的理想吗？我们又问：“你觉得你能实现自己的愿望吗？”他点点头说：“能！为实现这个目的，我会拼命学习，积累资本。”
听到孩子这么镇静的回答，我们一阵战栗，后背感到一股寒意。孩子是天真的，人生观和价值观也都很不定型，可塑性很强。但这孩子这么严肃认真地回答，他周围的同学也一再起哄，就说明他这种想法不是一时的心血来潮，而是经常向周围的同学表露。
还有一个曾经被很多媒体报道的新闻人物，就是曾在昆明扒机的幸存少年梁某某。2004年11月18日人民网一则消息说：“扒机幸存男孩表露：长大后反正不想当好人！”面对媒体梁某某说：“我在外面和在家里是一样的，父母都不管我，我知道他们的电话，但我不想和他们联系，也不想他们。我不知道长大后做什么，反正不想当好人，好人都没有好报。坏人至少开心。”梁某某是怀化一名初一学生。在妈妈眼里，他是个好孩子，尽管在家里不太爱说话，但很听话。他的成绩处于中上水平，在班里还是班干部。他乖巧伶俐，家里人都喜欢他。尽管家庭条件不太好，父亲在广州打工，母亲无业，但只要他想要的东西都尽量满足。这样一个聪明、听话在班里还担任班干部的好孩子，居然表白长大后不想当好人，这与周期同长大后要当贪官的愿望异曲同工，同样让人震惊，让人为他们的“心声”痛心。
无论长大后要当贪官或是长大后不想当好人，听了孩子们这些话，都会让人百思不得其解：好孩子为什么会说出这样阴暗丑陋的话呢？但听了他们后边“当官能捞钱，有权有势能办事。”“好人都没有好报，坏人至少开心”这样的注解，我们就不难理解孩子的心灵为什么会那么灰暗了。孩子的话无疑偏颇和不成熟，但是什么原因让他们说出这样的话，进而做出一些不该做的事呢？我们的家长、我们的学校、我们的社会不都应好好反思一下吗？
所谓“言为心声”，这些孩子如果从小就沐浴在家庭和学校良好的教育中，形成健康的世界观和人生观，就不会萌生出“长大要当贪官，好捞钱”的念头；如果这些孩子没有在不良环境里耳闻目睹，看到太多的“好人吃亏坏人逍遥”的事例，也就不会说出“长大后不想做好人”的让人震惊的直白了。我们应该清醒地看到教育的缺失，成人世界的腐败和糟粕，是如何在毒害和麻木着我们正在成长着的孩子的心灵。
当然，孩子出了问题，自身也应检讨。我们很多出问题的孩子，思维已较成熟，如一些十四五岁以上的孩子，明确的是非观是应该有的，出了问题也应该在自己身上找原因。该分析的要分析，该引导的要引导，该帮助的要帮助，该责罚的必须责罚。没有分析引导，孩子就认识不到自己的错误，会在错误的误区里越陷越深；而没有惩罚，一味为孩子开脱责任，无疑是对错误的认可和放纵，会更不利于孩子的成长。
（摘自《中国“问题孩子”调查》，北京理工大学出版社2006年7月版，定价：19.00元）
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